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2019年農(nóng)村義務(wù)教育特崗教師考試(公共基礎(chǔ)知識)

文章來源:163貴州人事考試信息網(wǎng)編輯者:金粉筆教育時間:2021-01-15 17:31閱讀:

1.在教育過程中,教師對突發(fā)性事件做出迅速、恰當?shù)奶幚肀环Q為“教育機智”,這反映了教師勞動的哪一特點 【 】

A.系統(tǒng)性 B.創(chuàng)造性

C.示范性 D.長期性

2.在同一時間內(nèi)把注意指向不同的對象,同時從事著幾種不同活動,這是

【 】

A.注意的分配 B.注意的渙散

C.注意的轉(zhuǎn)移 D.注意的動搖

3.在課程評價領(lǐng)域,貫穿于課程各個階段或整個過程的評價,目的在于了解學(xué)生的學(xué)習(xí)困難和教學(xué)中出現(xiàn)的各種問題,以便改進教學(xué)的是 【 】

A.發(fā)展性評價 B.形成性評價

C.總結(jié)性評價 D.診斷性評價

4.下列哪些行為侵害了學(xué)生的受教育權(quán)

【 】

①教師迫使學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生退學(xué)或轉(zhuǎn)學(xué) ②教師禁止成績差的學(xué)生參加考試

③教師未經(jīng)學(xué)生同意幫學(xué)生填報或修改志愿 ④教師提供學(xué)生成績的方式不適當

A.①②④ B.②③④

C.①②③ D.①③④

5.當學(xué)生的道德認識與道德情感相結(jié)合,成為支配個人產(chǎn)生道德行為的內(nèi)部原因時,就轉(zhuǎn)化為 【 】

A.道德信念 B.道德評價

C.道德動機 D.道德習(xí)慣

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