2021年貴州教師招聘考試《教育綜合知識(shí)》教育心理學(xué)每日一練題目18

教育心理學(xué)單選題

31 形式訓(xùn)練說(shuō)的代表人物是（）

A 沃爾夫       B 桑代克 

C 布魯納      D 奧蘇貝爾

32 反映活動(dòng)的本質(zhì)特征和內(nèi)在聯(lián)系的知識(shí)稱(chēng)為（）

A 感性知識(shí)    B 理性知識(shí)

 C 描述性知識(shí)     D 程序性知識(shí)

33 經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)后自動(dòng)化了的關(guān)于行為步驟的知識(shí)，表現(xiàn)為經(jīng)信息轉(zhuǎn)換的具體操作是（）

A 陳述性知識(shí)     B 程序性知識(shí)

 C 隱性知識(shí)       D 顯性知識(shí)

34學(xué)習(xí)“直角三角形是一種特殊的三角形”，這種學(xué)習(xí)屬于（）

A 詞匯學(xué)習(xí)      B 符號(hào)學(xué)習(xí) 

C 概念學(xué)習(xí)      D 命題學(xué)習(xí)

35 根據(jù)認(rèn)知同化學(xué)習(xí)論，從例證到規(guī)則的學(xué)習(xí)屬于（）

A 下位學(xué)習(xí)      B 上位學(xué)習(xí) 

C 并列學(xué)習(xí)      D 組合學(xué)習(xí)

36 知識(shí)直觀的類(lèi)型中，（）可以不受時(shí)間、地點(diǎn)和設(shè)備條件的限制，廣泛使用。

A 實(shí)物直觀      B 模像直觀 

C 言語(yǔ)直觀   D 符號(hào)直觀

37 在教學(xué)中運(yùn)用變式的主要目的是（）

A 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣      B 引起有意注意 

C 豐富學(xué)生想象      D 突出概念本質(zhì)

38 ―篇課文，如果記憶 20 次能夠達(dá)到背熟，那么如果要想達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)程度，應(yīng)該記憶多少次？

A 20      B 25     C 30       D 40

39 學(xué)習(xí)新信息對(duì)已有舊信息回憶的抑制作用叫（）

A 前攝抑制     B 倒攝抑制 

C 消退抑制           D 超限抑制

40 在智力技能形成的過(guò)程中，依據(jù)智力活動(dòng)的實(shí)踐方式，以展開(kāi)的、外顯的方式付諸實(shí)施的階段是（）

A 原型定向      B 操作定向

 C 原形操作     D 原形內(nèi)化

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