2.教育過程是一種特殊的認(rèn)識(shí)過程，這種認(rèn)識(shí)的特殊性表現(xiàn)在______、引導(dǎo)性、簡捷性和交往性。

3.教學(xué)過程的內(nèi)部發(fā)展動(dòng)力是____.

4.綜合課大體上由組織教學(xué)、_____、掌握新知識(shí)、鞏固新知識(shí)、布置課外作業(yè)等五個(gè)環(huán)節(jié)組成。

5.測驗(yàn)的____是指一個(gè)測驗(yàn)?zāi)軠y出它所要測量的屬性或特點(diǎn)的程度。

6.____是教育按照一定社會(huì)的要求和受教育者的政治、思想、道德等方面施加積極影響，并通過受教育者的內(nèi)部矛盾運(yùn)動(dòng)，形成教育者所期望的政治思想意識(shí)、道德品質(zhì)以及自我修養(yǎng)能力的教育活動(dòng)。

7.德育過程由教育者、受教育者、德育內(nèi)容和德育方法四要素構(gòu)成，其中______既是受教的客體，又是道德實(shí)踐的主體，是影響德育效果的內(nèi)在因素。

8.______是以學(xué)生為主體，以學(xué)習(xí)活動(dòng)為基礎(chǔ)，以師生之間、生生之間的交往為紐帶而建立起來的、特殊的社會(huì)組織，是學(xué)生實(shí)現(xiàn)個(gè)體社會(huì)化的重要環(huán)境。

9.在班主任工作中，制定具有前瞻性的目標(biāo)最能體現(xiàn)班主任作為_____所發(fā)揮的作用。

10.學(xué)校管理的對(duì)象主要是人，而其中最重要的又是_____。