在行測(cè)資料分析中，時(shí)常會(huì)出現(xiàn)類似“以下年份中，同比增速最大的是哪個(gè)?”這樣的提問，這類問題看上去需要將四個(gè)選項(xiàng)一一計(jì)算，然后得出增速最大的那個(gè)選項(xiàng)，可如果在實(shí)際考試中真的這么做，無疑增加了自己的計(jì)算量，所以這類問題實(shí)際上是考察我們能不能通過一些比較的方法，快速判斷出選項(xiàng)之間的大小關(guān)系。那今天貴州金粉筆教育專家就帶領(lǐng)大家領(lǐng)略一下資料分析中的比較方法。

一、常見的比較算式

 

二、比較的思維

對(duì)于兩個(gè)分式

 

比大小，我們需要比較的無非就是A與B、C與D的關(guān)系或者A與C、B與D之間的關(guān)系，所以在進(jìn)行比大小的時(shí)候，我們可以用橫向觀察和縱向觀察兩種思維方式。

 

3. 縱向觀察：利用中間數(shù)判斷分?jǐn)?shù)大小

 

三、例題精講

例：

 

問題：1995-2015年受教育程度人數(shù)平均增速最快的人群是：

A.大學(xué) B.高中 C.初中 D.小學(xué)

 

綜上就是對(duì)比較類題目的思維技巧，貴州金粉筆教育希望各位考生能夠熟悉使用，可以在考試中進(jìn)一步提高做題速度。

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