資料分析的材料形式主要包括文字型、表格型、圖形型以及混合型。下面專家就一一來了解下在閱讀時我們應該讀什么、不讀什么，以便看完題目我們能以更快的速度鎖定數(shù)據(jù)所在的位置。
一、文字型
針對文字型材料，我們在閱讀的時候主要讀的部分就是每個段落的段首句，進而確定這篇材料研究的時間、每個段落研究的主要內(nèi)容，并且明確各個段落間的關系。而讀段首句是因為一般一段文字如果內(nèi)部存在關系的話，主要就是總分關系或者并列關系。無論哪種都能通過段首句大致確定這段文字是關于哪個方面的內(nèi)容。這樣我們在看完題目時就能更快鎖定數(shù)據(jù)所在的段落。同時要注意我們在讀材料時不讀里面的其他數(shù)據(jù)，因為我們此時不能確定哪些數(shù)據(jù)有用，哪些沒用，而且看了也記不住，就沒有必要浪費這個時間。
例1：2017年1～2月，全國造船完工936萬載重噸，同比增長123%;承接新船訂單221萬載重噸，同比增長133%。2月末，手持船舶訂單9207萬載重噸，同比下降22.6%，比2016年末下降7.6%。
2017年1～2月，全國完工出口船907萬載重噸，同比增長127%;承接出口船訂單191萬載重噸，同比增長122%。2月末，手持出口船訂單8406萬載重噸，同比下降25.9%。
2017年1～2月，53家重點監(jiān)測的造船企業(yè)(以下簡稱重點企業(yè))造船完工912萬載重噸，同比增長133%。承接新船訂單197萬載重噸，同比增長119%。2月末，手持船舶訂單8874萬載重噸，同比下降23.1%。
2017年1～2月，重點企業(yè)完工出口船886萬載重噸，同比增長138%;承接出口船訂單171萬載重噸，同比增長109%。2月末，手持出口船訂單8129萬載重噸，同比下降26.6%。
問題：2017年1～2月，非重點企業(yè)出口船完工量約占全國出口船完工量的：
A.2% B.5% C.95% D.98%
解讀：這篇材料為四段文字材料。第一段首句2017年1~2月強調(diào)了時間，后面全國造船完工的描述表示這段是針對全國總數(shù)的表達。第二段首句時間一致，描述了全國完工出口船，那么第二段就是第一段在進出口維度做的分類。第三段首句時間一致，描述重點企業(yè)造船完工，那么第三段就是第一段在重點與非重點維度做的分類。第四段首句時間仍然一致，描述重點企業(yè)完工出口船，那么第四段一方面是第三段在進出口維度做的分類，另一方面是第二段在重點與非重點維度做的分類。所以整體來看這篇材料第一段是總，后面是不同維度下的分，并且后面內(nèi)部也存在總分關系。看問題，2017年1~2月為現(xiàn)期，求非重點企業(yè)出口船完工量占全國出口船完工量的比重，其中全國出口船完工量在第二段，而非重點企業(yè)出口船完工量是第三段重點企業(yè)數(shù)據(jù)在第二段整體量下的另一部分，作差即可得到。
二、表格型
表格型材料相對簡單一些，我們主要閱讀的就是標題和單位，多個表格時注意它們之間的關系。標題包括大標題和內(nèi)部的行標題、列標題，明確是在研究哪些項目的哪些方面內(nèi)容。單位需要明確給出的數(shù)據(jù)是量還是率，以及同類型相關數(shù)據(jù)單位是否一致，如果有不一致的地方可以做個標記來提示自己。在表格的旁邊如果有注釋的話，一定要看，尤其是定義計算式，很大可能涉及到題目所需的數(shù)據(jù)關系。同時內(nèi)部的數(shù)據(jù)仍然不看，只是在后面真正找數(shù)據(jù)時千萬別找串了。行列數(shù)越多越容易出現(xiàn)串行這種失誤。
例2：
問題：2013年1～10月我國貨物運輸總量最大的領域是( )
A. 公路 B.民航 C.鐵路 D.水運
解讀：這篇表格型材料大標題是2014年1~11月我國貨物運輸情況，明確時間;列標題為貨物運輸總量和貨物周轉(zhuǎn)總量以及具體的分類(鐵路、公路、水運、民航)，其中注意民航的貨物運輸總量單位是“萬噸”，而其他的是“億噸”。行標題是11月和1~11月的數(shù)值及同比增速。看問題，時間2013年1~10月，2013年為基期，1~10月需要1~11月減去11月，比較大小找出貨物運輸總量最大的領域。那么這里就需要注意上面強調(diào)過的單位問題。
三、圖形型
圖形型材料跟表格型比較類似，我們主要閱讀的是標題、圖例和單位，多個圖形時注意它們之間的關系。圖例是針對給出多個概念時，我們要做好區(qū)分，知道哪個部分對應哪個概念。圖形旁邊有注釋時也是要多關注一下。
例3：
問題：2014年5月~2015年4月間，全國租賃貿(mào)易進出口總額及同比增速均高于上月的月份有幾個( )
A.5 B.6 C.7 D.8
解讀：這篇圖形型材料大標題是2014年4月-2015年4月全國租賃貿(mào)易進出口總額及增速統(tǒng)計，其中條形圖是每個月的租賃貿(mào)易進出口總額的數(shù)值，單位是“億美元”;折線圖是進出口總額的同比增速，為“%”。看問題，2014年5月~2015年4月間，整個現(xiàn)期的時間周期。找出全國租賃貿(mào)易進出口總額及同比增速均高于上月的月份有幾個，高于上月只需要相鄰兩月中當月比前一個月的數(shù)值大即可，可以看數(shù)值，也可以看圖形高低。而只有同時滿足進出口總額和同比增速兩者都高于上月才能計數(shù)。
四、混合型
混合型就是在一篇材料中同時出現(xiàn)文字、表格、圖形這三種當中的至少兩種。而這就需要我們在讀材料時，除了按照上面單一型的方式閱讀之外，還要明確它們之間的關系。
例4：2016年“一帶一路”沿線64個國家GDP之和約為12.0萬億美元，占全球GDP的16%;人口總數(shù)約為32.1億人，占全球總?cè)丝诘?對外貿(mào)易總額(進口額 出口額)約為71885.6億美元，占全球貿(mào)易總額的21.7%。
問題：2016年，蒙古GDP約占全球總體GDP的：
A.0.61‰ B.1.56‰ C.0.06‰ D.0.16‰
解讀：這篇材料是文字 表格的混合型。文字首句強調(diào)時間為2016年，后面描述“一帶一路”沿線64個國家GDP之和這樣的整體性數(shù)據(jù)。而表格大標題為2016年“一帶一路”沿線國家情況，時間一致;列標題給出各個地域國家，行標題給出它們的人口、GDP、進口額和出口額，其中進口額和出口額是進出口維度的分類。那么我們可以得出文字和表格是總分關系?？磫栴}，2016年為現(xiàn)期，求蒙古GDP約占全球總體GDP的比重，其中蒙古GDP在表格中，全球總體GDP在文字中。
