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2020貴陽教師招聘備考資料:教育社會性

文章來源:163貴州人事考試信息網(wǎng)編輯者:貴州人事考試信息時間:2020-04-17 15:41閱讀:

    163貴州人事考試信息網(wǎng)備考資訊: 2020貴陽教師招聘備考資料:教育社會性

2020年教師招聘備考資料
 
   
教育社會性是教師招聘類考試的考試超綱點之一,一般考試題型為單選題形式進行備考。下面由我來給同學們梳理一下該知識點。
 
    教育是一種社會現(xiàn)象,它的發(fā)生和發(fā)展受社會發(fā)展規(guī)律的支配。教育是永恒的社會歷史范疇。教育的社會性是教育這一永恒社會現(xiàn)象的根本屬性。教育的社會制約性是教育社會性的最主要的表現(xiàn)形式。
 
    一、教育的社會制約性
 
    教育的社會制約性,是教育社會性的最主要的表現(xiàn)形式,指教育受一定社會的生產力和生產關系發(fā)展水平的制約,同時也受社會文化傳統(tǒng)和人口等其他社會因素的制約。如教育目的、培養(yǎng)規(guī)格、教育制度、教育內容以及教育的發(fā)展速度和規(guī)模,無一不受到一定社會,乃至一定社會的某一歷史階段存在的經(jīng)濟基礎和政治制度、生產力發(fā)展水平、科學文化等各種因素的影響和制約。這種制約是客觀存在的,只有認識它,才能掌握教育發(fā)展和改革的規(guī)律,教育本身才能得到更好地發(fā)展,教育也才能更好地為社會的政治、經(jīng)濟、文化建設服務,促進社會的進步。馬克思恩格斯在《共產黨宣言》中批駁資產階級否定社會決定教育的觀點時指出:資產階級教育也是由社會所決定的,由他們借以進行教育的那種社會關系決定的。
 
    二、教育的生產性
 
    教育的生產性表現(xiàn)為:(1)教育是勞動力再生產的重要手段。人是社會生產力中最重要的因素。但人要成為生產力,必須首先具有一定的生產知識和掌握一定的勞動技能。馬克思把勞動力或勞動能力理解為人們在勞動中所運用的“體力和智力的總和”。教育能促進人的體力和智力的發(fā)展,生產知識和勞動技能的獲得也需要通過教育。(2)教育是提高勞動生產率的重要手段。勞動生產率的提高需要改進生產工具和提高勞動者的素質。勞動者的受教育程度是衡量勞動者素質高低的標準。特別是現(xiàn)代科學技術的迅猛發(fā)展,促進生產工具不斷更新,生產工藝不斷改進和創(chuàng)新。勞動者只有不斷提高科學文化水平,才能適應這種變動并在現(xiàn)代生產中發(fā)揮應有的作用。(3)教育促進科學技術的發(fā)展,從而推動生產力的發(fā)展??茖W技術是生產力,在現(xiàn)代社會中而且是最重要的生產力。而科學技術知識的傳播、繼承和發(fā)展要通過教育。教育不是簡單地傳授科學技術知識,而是擔負著創(chuàng)造新的科學技術知識的任務。高等學校已經(jīng)成為科學研究的重要基地。許多新的科學發(fā)現(xiàn)和新的技術發(fā)明都是在學校的實驗室里首先創(chuàng)造出來的。學校通過它的學生把這些新的科學技術知識迅速地、大面積地推廣開去,使?jié)撛诘纳a力變?yōu)楝F(xiàn)實的生產力。
 
    三、教育的歷史性
 
    教育隨著人類社會的產生而產生,隨著人類社會的發(fā)展而發(fā)展,從而表現(xiàn)出教育的歷史性。教育的目的、制度、內容、方法、手段等,都隨著人類社會的發(fā)展變化而發(fā)生相應的變化。人類教育依次有原始社會教育、奴隸社會教育、封建社會教育、資本主義社會教育、社會主義社會教育。不同社會形態(tài)的教育各有特點。同一社會形態(tài)下的不同歷史時期,教育也有所不同。如歐洲中世紀前期,教育為教會壟斷,具有鮮明的宗教性;其后期卻出現(xiàn)了擺脫教會統(tǒng)治的城市大學和行會學校。資本主義初期,有反映教育階級性的雙軌制并出現(xiàn)了教育與生產勞動相結合的需要和傾向;資本主義發(fā)達階段,雙軌制逐漸消失,教育與生產勞動也得到了更好的結合。
 
    四、教育的階級性
 
    在階級社會里,教育的階級性是教育的社會制約性的重要表現(xiàn)形式之一。一定的教育反映一定的階級要求并為它服務。它體現(xiàn)在教育方針、教育目的、教育制度、教育內容甚至方法上。政治上占統(tǒng)治地位的階級,利用教育鞏固其統(tǒng)治地位;被統(tǒng)治階級也要利用教育爭取本階級的利益。但是占統(tǒng)治地位的階級總是牢牢地掌握教育的領導權,并利用它傳播甚至是強制灌輸統(tǒng)治階級的思想。
 
    例題:
 
    教育社會性最主要的表現(xiàn)形式是()。
 
A.教育的歷史性
B.教育的生產性
C.教育的社會制約性
D.教育的階段性
 
    【答案】C。解析:教育的社會制約性是教育社會性的最主要的表現(xiàn)形式。教育的社會制約性,指教育受一定社會的生產關系和生產力發(fā)展水平的制約,同時也受到社會文化傳統(tǒng)和人口等其他社會因素的制約。這種制約是客觀的存在,只有認識它,才能把握教育發(fā)展和改革的規(guī)律,教育本身才能得到更好的發(fā)展,教育也才能更好地為社會的政治、經(jīng)濟、文化建設服務,促進社會的進步。

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