2020年教師招聘?jìng)淇假Y料
考情簡(jiǎn)介：在教師招聘教育學(xué)的考察中，對(duì)于人物的考察比較多。主要會(huì)以單選、多選、判斷、填空等客觀題形式考察，主要考察人物、作品、觀點(diǎn)的匹配，所以在備考過(guò)程中，要注意通過(guò)口訣去記憶，以便人物、作品、觀點(diǎn)的一一匹配。
夸美紐斯：捷克教育家
稱謂：教育學(xué)之父或近代教育學(xué)之父
作品：《大教學(xué)論》(1632)——教育學(xué)成為一門(mén)獨(dú)立學(xué)科的標(biāo)志，第一本教育學(xué)獨(dú)立專著;
《世界圖解》---世界上最早的兒童插畫(huà)作品。
觀點(diǎn)：①教學(xué)原則：教育要遵循人的自然發(fā)展的原則;
②教學(xué)制度：系統(tǒng)論述班級(jí)授課制方法和實(shí)施內(nèi)容;
③教學(xué)思想：泛智論--是指把一切知識(shí)教給所有人，“泛智教育”——把廣泛的自然知識(shí)傳授給普通的人;--------教育是把一切知識(shí)教給一切人的藝術(shù)。
④教學(xué)內(nèi)容：規(guī)定了百科全書(shū)式的課程;
⑤教學(xué)方法：首次提出并論證了直觀性、系統(tǒng)性、量力性、鞏固性和自覺(jué)性等一系列教學(xué)方法。
⑥教育目的：宗教目的——永生;現(xiàn)實(shí)目的——學(xué)問(wèn)、德性、虔信的人。
赫爾巴特：德國(guó)教育家
稱謂：現(xiàn)代教育學(xué)之父、傳統(tǒng)教育(學(xué)派)代表人物、科學(xué)教育學(xué)之父
作品：《普通教育學(xué)》(1806)——標(biāo)志教育學(xué)作為一門(mén)規(guī)范、獨(dú)立的學(xué)科正式誕生。
一原則：教育性教學(xué)原則：“我想不到有任何無(wú)教學(xué)的教育，正如相反方面，我不承認(rèn)有任何無(wú)教育的教學(xué)。”教學(xué)具有教育性
二基礎(chǔ)：將倫理學(xué)和心理學(xué)作為教育學(xué)的理論基礎(chǔ)
傳統(tǒng)教育三中心：傳統(tǒng)教育教師中心、教材(書(shū)本)中心、課堂中心的特點(diǎn);
“四階段教學(xué)”：教學(xué)過(guò)程分為清楚(明了)、聯(lián)想、系統(tǒng)和方法四個(gè)階段。后由他的學(xué)生齊勒修改為預(yù)備、提示、比較、總括、應(yīng)用五段，稱“五段教學(xué)法”;
教育目的：完善道德，培養(yǎng)良好的社會(huì)公民。-----------------社會(huì)本位論
【2015年山東真題】“我聽(tīng)見(jiàn)就忘記了，我看見(jiàn)就記住了，我做了就理解了。”這句話表明教師在教育過(guò)程中應(yīng)(D)。(赫爾巴特說(shuō)的)
A.重視學(xué)生感知覺(jué)的發(fā)展
B.重視學(xué)生的積極情感體驗(yàn)
C.重視學(xué)生學(xué)習(xí)的自律性
D.重視學(xué)生的主動(dòng)操作
金粉筆教育貴州人事考試信息網(wǎng)聲明：貴州163人事考試信息網(wǎng)發(fā)布招聘考試信息來(lái)源于貴州人事考試信息網(wǎng)、貴州人力資源與社會(huì)保障局及貴州各地市人事考試信息網(wǎng)、人民政府網(wǎng)站、教育網(wǎng)、人力資源與社會(huì)保障局發(fā)布招聘公告信息，包括公務(wù)員招錄考試、事業(yè)單位招聘、教師招聘、醫(yī)療衛(wèi)生人才招聘、國(guó)企招聘、銀行系統(tǒng)、人才引進(jìn)招聘等。
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