教材分析
本節(jié)內(nèi)容在前面學(xué)習(xí)物質(zhì)及其變化、運(yùn)動規(guī)律的基礎(chǔ)上，全面地介紹自然科學(xué)的研究對象，自然科學(xué)的作用及學(xué)習(xí)自然科學(xué)的基本方法；并通過介紹我國是世界四大文明古國之一和我國古代的四大發(fā)明及現(xiàn)階段的先進(jìn)科學(xué)技術(shù)實(shí)例，向?qū)W生進(jìn)行愛國主義教育，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)自然科學(xué)的興趣，鼓勵他們學(xué)好自然科學(xué)，為建設(shè)祖國和建設(shè)家鄉(xiāng)作貢獻(xiàn)。
教法指導(dǎo)
一、授課思路與方法
1．以學(xué)生為主體進(jìn)行的分析、討論、總結(jié)的啟發(fā)式教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識自然科學(xué)的研究對象和自然科學(xué)的作用。深化和拓寬學(xué)生的知識面，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情操。
2．可適當(dāng)串插播放現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的錄像，結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際和學(xué)生所見所聞及已有的知識靈活地進(jìn)行教學(xué)，明確學(xué)習(xí)自然科學(xué)的意義。
二、課時安排
本節(jié)共安排1課時。
教案實(shí)例
一、教學(xué)目標(biāo)
?、逭J(rèn)知目標(biāo)
?、绷私庾匀豢茖W(xué)的研究對象和作用。
?、裁鞔_學(xué)好自然科學(xué)的意義和方法。
㈡技能目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生積極思考、富于鉆研的精神，提高分析問題、解決問題的能力。
?、缜楦心繕?biāo)
調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)自然科學(xué)的積極性，樹立學(xué)生的民族自豪感和對自然知識的執(zhí)著追求。
二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
?、苯虒W(xué)重點(diǎn)
自然科學(xué)研究的對象和作用。
?、步虒W(xué)難點(diǎn)
學(xué)習(xí)自然科學(xué)的目的和方法。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
有關(guān)利用電為人類服務(wù)、環(huán)境污染、現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展?fàn)顩r的錄像。
四、教學(xué)過程
㈠自然科學(xué)的研究對象
復(fù)習(xí)提問：
?、抛匀画h(huán)境中的物體是由什么組成的？
⑵自然界中的運(yùn)動形式有哪些？最簡單的運(yùn)動是什么？最復(fù)雜運(yùn)動的是什么？
學(xué)生回答后教師指出自然科學(xué)研究對象是物質(zhì)，物質(zhì)都在不斷變化與運(yùn)動。自然科學(xué)是一門探索物質(zhì)的性質(zhì)、結(jié)構(gòu)和它們的運(yùn)動規(guī)律的科學(xué)。我們學(xué)習(xí)自然科學(xué)，就能更好地認(rèn)識自然、利用自然、改造自然和保護(hù)自然。
教師提問：
?、旁谠忌鐣?，人類最早使用的工具什么？（石器）
?、仆ㄟ^人類的各種生產(chǎn)活動和實(shí)踐，在奴隸社會使用的工具是什么？（青銅器）
⑶到什么時期人類開始利用鐵器？（春秋時期）
?、痊F(xiàn)代勞動提高了生產(chǎn)力，減輕了勞動負(fù)擔(dān)，主要利用了什么？有哪些措施？
學(xué)生討論回答后教師小結(jié)：人類通過漫長的歲月中各種生產(chǎn)活動和科學(xué)實(shí)踐，對自然的認(rèn)識逐漸深入，形成了自然科學(xué)。
?、孀匀豢茖W(xué)的作用
?、弊匀豢茖W(xué)的發(fā)展，大大增強(qiáng)了人類認(rèn)識自然，改造自然的能力。
古代人看到閃電雷鳴非常害怕，以為是天公發(fā)怒。19世紀(jì)法拉第等人通過實(shí)驗(yàn)證明了兩種物體經(jīng)過摩擦帶上兩種電荷。富蘭克林冒著生命危險(xiǎn)在雷雨交加之時做實(shí)驗(yàn)揭開了雷電的奧秘知道是一種放電現(xiàn)象。以后人們不斷加深對電的認(rèn)識，掌握了電的性質(zhì)，發(fā)明了產(chǎn)生電的方法，并利用電為人類服。，放一段有關(guān)現(xiàn)階段利用電為人類服務(wù)的錄像并討論。
小結(jié)：現(xiàn)代社會中，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。
?、沧匀豢茖W(xué)的發(fā)展，大大增強(qiáng)了人類保護(hù)自然、保護(hù)自身的意識和能力。
設(shè)問：自然資源是否是取之不盡，用之不竭的呢？
放一段錄像：人類對自然資源的消耗，影響了自然環(huán)境。植被破壞、水土流失、土地沙漠化、氣候惡化、工業(yè)生產(chǎn)、交通運(yùn)輸和人類生活不斷排放有毒有害物質(zhì)，使環(huán)境受到污染；人口的增長與資源的緊張。看完錄像，讓學(xué)生討論自己的感想。教師小結(jié)：如何更好地控制人口增長，開發(fā)自然資源，保護(hù)自然環(huán)境，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)和社會的可持續(xù)發(fā)展，已成為全人類共同關(guān)注的問題。
?、匙匀豢茖W(xué)是一種推動社會進(jìn)步的力量。
?、鸥绨啄崾紫忍岢隽说厍蚶@太陽轉(zhuǎn)動的學(xué)說，對當(dāng)時統(tǒng)治歐洲的教會勢力是一個沉重的打擊。教會把歌白尼學(xué)說的支持者布魯諾活活燒死。但真理是不可戰(zhàn)勝的。
⑵我國古代人民的對物質(zhì)結(jié)構(gòu)的探討過程中，相繼提出了五行說，原子論和元?dú)庹f等，后來相繼發(fā)現(xiàn)了電子、原子、x射線，進(jìn)一步研究了原子核的結(jié)構(gòu)等。
小結(jié)：堅(jiān)持真理的科學(xué)家，沖破了種種束縛，使自然科學(xué)不斷發(fā)展，也使人類不斷進(jìn)步。
㈢學(xué)好自然科學(xué)
?、睂W(xué)習(xí)自然科學(xué)的目的
介紹我國是世界四大文明古國之一
提問：
?、偈澜缟夏囊粋€國家最早編制了星表，測定一年為幾天？在什么時期？（中國、365.25天、大約在戰(zhàn)國時期）
?、谡l總結(jié)前人造紙的基礎(chǔ)改進(jìn)了造紙術(shù)？（蔡倫）
?、壅l發(fā)明了活字印刷技術(shù)？（畢昇）
?、苤改厢樀陌l(fā)明，最早應(yīng)用在什么方面？（軍事）
⑤唐朝末年，又發(fā)明了火藥，開始應(yīng)用在什么方面？（軍事）
學(xué)生回答后教師小結(jié)：我國勞動人民為人類文明發(fā)展作出了重大貢獻(xiàn)。分析我國近代自然科學(xué)和技術(shù)落后于世界先進(jìn)水平的原因。
學(xué)生舉例說明現(xiàn)階段我國自然科學(xué)和技術(shù)正在猛飛突進(jìn)。
觀看一段錄像說明現(xiàn)階段我國自然科學(xué)和技術(shù)正在不斷趕超世界先進(jìn)水平。
小結(jié)：學(xué)習(xí)自然科學(xué)的目的：
①使我國的自然科學(xué)和技術(shù)趕超世界先進(jìn)水平。
②學(xué)好本領(lǐng)，為建設(shè)祖國、家鄉(xiāng)作貢獻(xiàn)。
?、矊W(xué)習(xí)自然科學(xué)的方法
學(xué)習(xí)自然科學(xué)必須掌握基本概念和規(guī)律，掌握基本的實(shí)驗(yàn)技能，學(xué)會科學(xué)的方法，其基本方法是觀察和實(shí)驗(yàn)。
自然科學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的一門科學(xué)，許多科學(xué)的結(jié)論都是由觀察和實(shí)驗(yàn)得到的。例如牛頓通過不斷的觀察和實(shí)驗(yàn)，總結(jié)得到了牛頓第一定律、第二定律和第三定律；居里夫人通過無數(shù)次的實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了鈾；愛迪生通過無數(shù)次觀察和實(shí)驗(yàn)發(fā)明了電燈等等。
提出要求：對以后課本的實(shí)驗(yàn)和實(shí)習(xí)，都要認(rèn)真觀察、動手實(shí)踐、積極參加探索與研究活動，學(xué)好自然科學(xué)這門課。
小結(jié)本節(jié)內(nèi)容。
五、板書設(shè)計(jì)
第五節(jié)學(xué)好自然科學(xué)
?、弊匀豢茖W(xué)的研究對象：探索物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)構(gòu)和它們的運(yùn)動規(guī)律。
⒉自然科學(xué)的作用
a、自然科學(xué)的發(fā)展，大大增強(qiáng)了人類認(rèn)識自然、改造自然的能力。
b、自然科學(xué)的發(fā)展，大大增強(qiáng)了人類保護(hù)自然、保護(hù)自身的意識和能力。
c、自然科學(xué)是一種推動社會進(jìn)步的力量。
⒊學(xué)習(xí)自然科學(xué)的基本方法：觀察和實(shí)驗(yàn)。
六、習(xí)題與解析
?、彪S堂練習(xí)
?、湃祟悓ψ匀坏难芯块_始于（）
(A)原始社會(B)奴隸社會
(C)封建社會(D)資本主義社會
?、铺岢?ldquo;日心悅”的科學(xué)家是（）
(A)伽利略(B)達(dá)爾文(C)哥白尼(D)布魯諾
⑶世界上早編制星表的科學(xué)家是（）
(A)中國(B)日本(C)美國(D)德國
?、葘W(xué)習(xí)自然科學(xué)的基本方法是（）
(A)熟讀課本(B)上課認(rèn)真聽講
(C)認(rèn)真完成作業(yè)(D)觀察和實(shí)驗(yàn)
⑸我國古代的四大發(fā)明分別是什么？
⒉課后作業(yè)
?、逝e例說明自然科學(xué)的發(fā)展大大增強(qiáng)了人類保護(hù)自然、保護(hù)自身的意識和能力。
?、藶槭裁凑f在現(xiàn)代社會中，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力？
⒊參考答案
?、?A)⑵(C)⑶(A)⑷(D)⑸火藥、指南針、造紙術(shù)、活字印刷術(shù)⑹答：由于經(jīng)濟(jì)和城市的發(fā)展以及人口增長，加上對水資源不合理的開發(fā)利用和嚴(yán)重的污染，全球水資源日益緊張，由于濫捕，我國東海的大黃魚、小黃魚、帶魚等魚類資源遭到了嚴(yán)重破壞。如何更好地控制人口增長，開發(fā)自然資源，保護(hù)自然資源，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)和社會的可持續(xù)發(fā)展，已成為全人類共同關(guān)注的問題。在這些問題上，自然科學(xué)正日益發(fā)揮它的巨大作用。⑺答：自然科學(xué)的發(fā)展，大大增強(qiáng)了人類認(rèn)識自然、改造自然的能力。古代人看到電閃雷鳴非常害怕，以為是天公發(fā)怒。后來，經(jīng)過科學(xué)家的探索，知道這是一種放電現(xiàn)象。以后人們不斷加深對電的認(rèn)識，掌握了電的性質(zhì)，發(fā)明了產(chǎn)生電的方法，并利用電來為人類服務(wù)?，F(xiàn)在，我們生活中有了各種電器，生產(chǎn)中廣泛使用各種電力機(jī)械，電的應(yīng)用使我們的生活和生產(chǎn)發(fā)生了巨大的改變，因此，現(xiàn)代社會中，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。
七、參考資料
活字印刷術(shù)的發(fā)明
宋朝時，盛行著雕版印刷，就是把字刻在整塊硬質(zhì)木板上，再用它來印書。這種方法費(fèi)工費(fèi)料，一筆刻錯就要整板丟棄重來，耗盡了刻工們的心血。
畢升看在眼里，痛在心頭，決心改變這種落后的印刷術(shù)。他總結(jié)了前人的經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過反復(fù)試驗(yàn)，終于發(fā)明了活字印刷術(shù)。在一個個膠泥作成的規(guī)格一致的小方塊上，刻上凸出來的反手單字，用火燒硬就成了單個膠泥活字，這些活字可以反復(fù)使用，從而大大提高了印刷速度和質(zhì)量。這種方法很快傳遍世界，使印刷技術(shù)發(fā)生了巨大的變革。畢升不愧為活字印刷之父。
金粉筆教育貴州人事考試信息網(wǎng)聲明：貴州163人事考試信息網(wǎng)發(fā)布招聘考試信息來源于貴州人事考試信息網(wǎng)、貴州人力資源與社會保障局及貴州各地市人事考試信息網(wǎng)、人民政府網(wǎng)站、教育網(wǎng)、人力資源與社會保障局發(fā)布招聘公告信息，包括公務(wù)員招錄考試、事業(yè)單位招聘、教師招聘、醫(yī)療衛(wèi)生人才招聘、國企招聘、銀行系統(tǒng)、人才引進(jìn)招聘等。
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