閱讀理解主要與查應(yīng)試者對(duì)文字材料的準(zhǔn)確理解、分析和判斷能力。
這種題型是每道題包含一段文字，要求應(yīng)試者根據(jù)這段文字的陳述，從供選擇的四個(gè)答案中選出一個(gè)最符合這段文字要求的選項(xiàng)。
閱讀理解題干給出的這段文字，一定都表達(dá)出特定的意思，出題者根據(jù)這段文字的意思，選擇不同的角度，提出不同的問(wèn)題，以此來(lái)對(duì)應(yīng)試者作出測(cè)查。
閱讀理解的解題方法和技巧:
1.讀懂文字表述的意思，準(zhǔn)確把握該段文字的主旨意思，這是解題的基礎(chǔ)。
2.清楚知道針對(duì)這段文字所提問(wèn)題的角度，明確所提問(wèn)題的主旨指向。
3.從所提問(wèn)題的角度，根據(jù)題的主旨意思找出正確的選項(xiàng)。
4.當(dāng)選項(xiàng)的迷惑度較大時(shí)，學(xué)會(huì)首先從排除開始，即先將最明顯的不符合題意的選項(xiàng)排除。5.學(xué)會(huì)帶進(jìn)去檢驗(yàn)，即要判斷你所作的選擇是否正確，將你選擇的選項(xiàng)帶題干中去，看它是否同題干主旨思一致。
一、典型例題分析
例1.貴陽(yáng)城里的街道鮮有大起大落，騎自行車的人也明顯比重慶多，然面，即使站在市區(qū)中心，視線里也總少不了一座座青山、一個(gè)個(gè)山頭。貴陽(yáng)是被群山層層疊疊地環(huán)繞、包圍起來(lái)的，就如同褓中的嬰兒，連“貴陽(yáng)”這個(gè)名字都得名于貴山之陽(yáng)
這句話要突出的中心意思是:（）
A.貴陽(yáng)是一座名副其實(shí)的山城
B.貨陽(yáng)的街道比較平坦，不像重慶那樣大起大落C.“剛”得名于貴山之陽(yáng)
D.貴陽(yáng)是一個(gè)襁班中的嬰兒
解析］:從“貴陽(yáng)被群山層層登疊地環(huán)繞、包圍起來(lái)的敘述中，你肯定能夠感到“貴陽(yáng)是一座名副其實(shí)的山城”。本題選A
例2.在黔西北的大方縣生產(chǎn)各種豆制品，豆腐豆腐干、豆豉、豆?jié){、豆油棒等等，總之以“豆為核心和基礎(chǔ)，花樣極多，一言難盡。其中最有名、恐怕也最有“味道”的要算臭豆腐了。在烙鍋底上刷上一層籽油，再將臭豆腐一塊塊碼上去，將兩面烙成金黃色，吃時(shí)蘸上特制的辣面，在又燙又辣又中，品嘗出一番別有的香味。
這段話重點(diǎn)介紹了:（）
A.大方縣盛產(chǎn)各種豆制品
B.大方縣豆制品種類繁多
C.大方縣最有名的是臭豆腐
D.大方縣臭豆腐別有一番滋味
?。劢馕?本段話包含三層意思:一是大方縣豆制品種類繁多；二是大方縣最有名的是臭豆腐；三是大方縣臭豆腐制作、吃法特別。在層層推進(jìn)的描述中，強(qiáng)調(diào)了品嘗“又燙又辣又臭”的大方臭豆腐的別有滋味。題選D。
例3.先秦儒家的“人情一秩序”理論一方面確實(shí)存在壓抑人性、壓抑情感的消極因素；另一方面，我們也不能否認(rèn)其正面價(jià)值，它是站在治世的高度探尋人生修養(yǎng)之藝術(shù)，將個(gè)體性情自由與群體政治需要融為一體，把情感發(fā)動(dòng)與秩序建構(gòu)統(tǒng)一起來(lái)，為治世之道開出了一劑良方。先秦儒家的這種治世理論對(duì)于當(dāng)下的和諧社會(huì)建設(shè)不無(wú)有益的啟示。如今，我們?cè)趶?qiáng)調(diào)個(gè)性自由的同時(shí)，也應(yīng)當(dāng)為這種自由設(shè)定一個(gè)邊界:社會(huì)和諧。唯有如此，個(gè)體真性情的發(fā)動(dòng)才能具有合理性與正當(dāng)性，個(gè)體與社會(huì)才能達(dá)成統(tǒng)一，而這正是和諧社會(huì)建立的根基。
這段文字主要是說(shuō)明先秦儒家“人情一秩序”理論的:（）
A.時(shí)代特征
B.現(xiàn)實(shí)意義
C.獨(dú)特價(jià)值
D.深遠(yuǎn)影響
解析】:本段話共三層意思:先秦儒家“人情一秩序”有消極因素的一面；也有其正面價(jià)值；先秦儒家的這種治世理論對(duì)于當(dāng)下的和諧社會(huì)建設(shè)仍具有有益的啟示。強(qiáng)調(diào)的是它的現(xiàn)實(shí)意義本題選B例4.我磕磕絆絆地走在村莊里，似乎僅僅聽到了自己的腳步聲和喘息。兩堵泥墻的夾縫偶爾閃出一條窄窄的小巷，光滑的石板路筆直地伸入縱深之后一折繞走了。巷子盡頭的泥墻有一扇小小的石窗窗內(nèi)烏黑一片。沿途遇見了若干倒塌的院落，陽(yáng)光之下芳草，幾堵孤立的殘墻緘默不語(yǔ)兩扇開始朽爛的門板野然歪倒在地。隨行的朋友從路上撿起一想竹條，說(shuō)下一個(gè)路口的幾條狗十分兇悍。話音末落人
一群大大小小的黃狗雄赳赳地沖出來(lái)，擁擠在路口長(zhǎng)脖子狂吠，仿佛他們才是這些房子的真正主這段文字最合適的標(biāo)題是:（）
A.孤獨(dú)的村莊B.原始的村莊
C.寧?kù)o的村莊
D.落的村莊
?。劢馕觯?有狗為伴，有狗狂吠的村莊不會(huì)是“孤獨(dú)”、“寧?kù)o”的，排除A、C選項(xiàng)。“倒塌的院落”、“孤立的殘墻”和“朽爛的門板”顯現(xiàn)的絕不是一種原始的景象，而是一種衰敗的景象。本題選D
例5.有個(gè)教授把學(xué)生分成幾組，發(fā)給每組一些拼圖碎片，并且計(jì)時(shí)，看看哪一組能夠最先完成。其實(shí)，每片拼圖背面都按順序標(biāo)注了數(shù)字只要按照這些數(shù)字的順序拼接，很快就能拼出整個(gè)畫面，不過(guò)很少有哪組注意到這一點(diǎn)，有的拼了很長(zhǎng)時(shí)間才發(fā)現(xiàn)背面有數(shù)字標(biāo)記，有的壓根就沒有看到。這段文字意在說(shuō)明:（）
A.細(xì)致的觀察更有利于成功
B.注意正反兩面才能全面了解事物
C.機(jī)會(huì)只給有準(zhǔn)備的人
D.磨刀不誤砍柴工
解析］:本題主旨意思是強(qiáng)調(diào)做事情要善于細(xì)心觀察本題選A
金粉筆教育貴州人事考試信息網(wǎng)聲明：貴州163人事考試信息網(wǎng)發(fā)布招聘考試信息來(lái)源于貴州人事考試信息網(wǎng)、貴州人力資源與社會(huì)保障局及貴州各地市人事考試信息網(wǎng)、人民政府網(wǎng)站、教育網(wǎng)、人力資源與社會(huì)保障局發(fā)布招聘公告信息，包括公務(wù)員招錄考試、事業(yè)單位招聘、教師招聘、醫(yī)療衛(wèi)生人才招聘、國(guó)企招聘、銀行系統(tǒng)、人才引進(jìn)招聘等
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