文章來源:163貴州人事考試信息網(wǎng)編輯者:金粉筆教育時間:2019-05-29 09:15閱讀:
1.決定教師威信的決定性因素是( )。
A.社會對教師的態(tài)度 B.家長對教師的態(tài)度
C.學生對教師的態(tài)度和評價 D.教師自身的修養(yǎng)
2.教學機智是教師在教學過程中的一種隨機應變的能力,是教師必須具備的基本素質之一,它包括( )。
A.洞察力、思維力、反應力、判斷力、應變力
B.適應力、思維力、反應力、判斷力、辨別力
C.創(chuàng)新力、親和力、決策力、判斷力、應變力
D.創(chuàng)新力、思維力、反應力、判斷力、應變力
3.尊師愛生、民主平等、教學相長體現(xiàn)了( )。
A.班主任工作的基本特點
B.新型師生關系的特點
C.新課程三維目標的特點
D.《大學》最早提出的教學觀點
4.以下表述有誤的是( )。
A.教師的素養(yǎng)包括職業(yè)道德素養(yǎng)、知識素養(yǎng)和能力素養(yǎng)
B.兩種對立的教學方法思想是啟發(fā)式和注入式
C.陶冶教育包括人格感化、環(huán)境陶冶、藝術陶冶三種
D.德育教育一般包括政治教育、思想教育、法紀教育和道德品質教育四個基本方面
5.教師的職業(yè)角色中,( )要求教師必須以一種變化發(fā)展的態(tài)度來對待自己的工作對象、工作內容,不斷學習、反思和創(chuàng)新。
A.管理者角色 B.研究者角色 C.傳道者角色 D.朋友角色
6.班主任劉老師特別喜歡學習成績好的學生,并把他們安排到教師的前排,而把學習成績差的學生安排到教室后排,劉老師的做法( )。
A.體現(xiàn)因材施教
B.沒有尊重學生人格
C.有利于“后進生”知恥后勇
D.符合班主任工作規(guī)則
7.班級文化建設是班級建設的關鍵環(huán)節(jié),哪一個不屬于班級文化建設的主要方面?( )
A.班級物質文化建設
B.班級集體文化建設
C.班級制度文化建設
D.班級精神文化建設
8.班主任工作總結一般分為兩類:全面總結和( )。
A.老師總結
B.學生總結
C.全體總結
D.專題總結
9.( )是班集體生活與成員意愿的反映,是良好班集體形成的重要標志。
A.共同的目標
B.嚴格班級規(guī)章制度
C.正確的輿論和良好的班風
D.共同的價值趨向
10.在班主任的領導方式中,最有利于學生發(fā)展的是( )。
A.專制型
B.放任型
C.權威型
D.民主型
【參考答案解析】
1.D【解析】教師的威信有兩種一種是權利威信、一種是信服威信。決定教師威信的決定性因素是教師自身的修養(yǎng)。
2.A【解析】教育機智主要強調教師的洞察力、思維力、反應力、判斷力以及應變能力。
3.B【解析】新型師生關系包括尊師愛生、民主平等、教學相長、心理相容。
4.A【解析】教師的職業(yè)素養(yǎng)包括職業(yè)道德素養(yǎng)、知識素養(yǎng)、能力素養(yǎng)和職業(yè)心理素養(yǎng)。
5.B【解析】研究者的角色是指教師工作對象是充滿生命力的、千差萬別的活的個體,傳授的內容是不斷發(fā)展變化著的人文、科學知識,這就決定了教師要以一種變化發(fā)展的態(tài)度來對待自己的工作對象、工作內容,要不斷學習、不斷反思、不斷創(chuàng)新。
6.B【解析】教師公正即教師的教育公正,是指教師在教育和教學過程中,公平合理地對待和評價每一個學生。教師公正是反映教師職業(yè)道德素養(yǎng)水平的標志。教師公正的核心是對學生的公平。案例中教師沒有做到教育公正,沒有尊重學生的人格。
7.B【解析】班級文化建設包括物質文化建設、制度文化建設、精神文化建設。
8.D【解析】班主任工作總結一般分為兩類:全面總結和專題總結。
9.C【解析】正確的輿論和良好的班風是良好班集體形成的重要標志。
10.D【解析】班主任的領導方式主要有3種,其中,民主型最有利于學生的發(fā)展。
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